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日志

 
 

浅议如何提高七年级下科学教学的质量  

2009-01-03 15:31:31|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 对学生来说,还是有相当一部分学生对初中科学的学习极不适应。本册的教材内容一下子加深了许多,知识点增多,从第一章一开始就对学生的要求大大提高了,知识点除有大量需记忆外,更侧重分析与理解,思维难度加大了,由于课时紧,课堂讲课速度一般较快,课堂容量大,许多知识点只能一带而过。而作业本的题目往往又超出课堂教学范围,这就要求学生要有高度的自觉性,认真、独立地完成好作业。测验题量大,难度大、时间少,且考点多作了变形,还有知识的延伸,要求学生高效高质量地完成。

针对上述一些情况,本人认真思考和准备,认为可以通过以下一些措施来提高科学教育教学质量,来提高学生总体学习成绩:

1、加强学生生非智力因素的培养,帮助学生形成良好的学习习惯。作为教师应引导学生形成一丝不苟的学习态度,培养学生随时积累有用知识的习惯,养成订正错误、力争每题弄懂的习惯,习惯的力量是巨大的,学生如果能养成一个良好的学习习惯,那么他将能迅速适应八年级课程的节奏而高效的学习。

2、高度重视学生自主意识与自学能力的培养,加强学法指导。七年级科学下册内容多,难度深,要求学生具有一定的独立思考能力与自学能力,教师应有意识地教学生怎样抓好预习——听课——复习——作业——单元小结五个环节,尽量使学生消除依赖心理,培养较强的自学能力和创新精神,真正成为学习的主人。

3、精讲精练,给学生留下思考的空间和时间。在课堂教学中,教师要起主导作用,引导学生抓住重点突破难点,要有选择地把某些问题留给学生自己思考,不要因害怕学生掌握不好知识而把全部问题讲尽,要相信学生有能力自己去找寻答案。

4、运用灵活多样的教学方法和教学手段,激发学生学习科学的兴趣与欲望,使学生在活学、乐学中提高科学思维能力。

总之,我们所需要的是真正的教学质量和科学的教学方法,既要提高教学质量,又要减轻学生过重的课业负担,把学生从片面追求升学率的残酷而无序的竞争中解救出来,还学生愉快而幸福的初中生活,让孩子的身心得到生动活泼的健康发展。摈弃一切违背教育方针的错误做法,让学生沿着正确的科学轨道阔步前进。

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